laboratorio di autoformazione 2.0…. 3 crediti liberi!

A settembre si teneva a Scienze Politiche la
presentazione della Facoltà alle matricole. A qualche giorno dall’omicidio di
Abba, nessuna presa di posizione sulle politiche securitarie che incentivano la
xenofobia e il razzismo. In una Facoltà’ colma di corsi sulle diverse
sfaccettature dei fenomeni migratori e del controllo sociale, nessuna presa di
parola. Noi abbiamo interrotto l’incontro: l’università non e’ una torre
d’avorio estranea alle dinamiche e ai conflitti sociali che trasformano la
metropoli. Il sapere non é neutro, il sapere é sempre di parte e serve a
prendere posizione. Per questo nel primo trimestre abbiamo costruito il
laboratorio di autoformazione "metropoli meticcia". Abbiamo ottenuto
il
riconoscimento di 3 crediti come forma di riappropriazione del tempo di
studio e di produzione del sapere che il dispositivo dei crediti vorrebbe
misurare e controllare.
Il primo laboratorio di autoformazione a Milano e’
stata una scommessa. Un’esperienza che e’ stata travolta e attraversata
dall’Onda Anomala: non si trattava semplicemente di dire no ai tagli della
133/2008 ma di iniziare a immaginare e a costruire la "libera università" a
partire dagli strumenti che avevamo. Le manif sauvages, i blocchi metropolitani,
le lezioni in piazza e l’autoformazione… di fronte a un rapporto gerarchico e
verticale nella trasmissione del sapere nelle nostre università, autoformazione
é orizzontalità, partecipazione, condivisione e sapere critico che produce
azioni. Ora si tratta di fare un passo avanti: indagare come funziona
l’università e quali sono i soggetti che partecipano alla sua governance,
chiederci cosa significa produzione e trasmissione del sapere, chiarire il
rapporto tra università e metropoli e costruire gli strumenti per
trasformarla.
Per questo il nuovo laboratorio parlerà proprio di "Università
in trasformazione".
Sulle macerie dell’università dei baroni e del
fallimentare 3+2, nelle facoltà e accademie di Milano si moltiplicano i percorsi
di autoformazione come pratica di riappropriazione degli spazi e dei tempi, di
sabotaggio del sistema dei crediti, di dibattito e di saperi
critici.